Sekolah
Menengah Pertama Negeri __ Surabaya
Jl. jalan saja , Surabaya
Telp. 031 234567
Email :
smpn--@yahoo.co.id
RENCANA
PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN
KELOMPOK
SEMESTER
2 (GENAP) TAHUN PELAJARAN 2017/2018
|
A.
|
Komponen layanan
|
Layanan Bimbingan Kelompok
|
|
B.
|
Bidang Layanan
|
Pribadi
|
|
C.
|
Fungsi Layanan
|
Pencegahan
|
|
D.
|
Masalah
|
Konsep diri yang rendah
|
|
E.
|
Diskripsi Masalah
|
Konselor melakukan kegiatan bimbingan
kelompok dengan dasar bahwa siswa-siswa kelas VIII mengalami konsep diri
rendah, didukung dengan hasil pre-test
dan hasil observasi di sekolah
|
|
F.
|
Strategi/Pendekatan
|
Bimbingan Kelompok Teknik Homeroom
|
|
G.
|
Tujuan
Umum
|
Konselor membantu
klien untuk meningkatkan konsep diri
|
|
H.
|
Tujuan Khusus
|
1.
Konselor memberikan pemahaman
mengenai konsep diri
2.
Konselor membantu klien untuk
meningkatkan konsep dirinya
|
|
I.
|
Sasaran
|
Siswa Kelas VIII E (SPND, SBEP, VPS,
SIBP, SPM, YS, RA)
|
|
J.
|
Materi
|
Rasionalisasi teknik homeroom, Hakikat konsep diri
|
|
K.
|
Tempat
|
Ruang konseling SMP Negeri 13 Surabaya
|
|
L.
|
Waktu
|
35 Menit
|
|
M.
|
Langkah – Langkah
|
1.
Tahap Pembentukan
Konselor
memberikan salam, do’a, pengenalan setiap anggota, Pengenalan bimbingan kelompok,
Tujuan
adanya
bimbingan kelompok, asas bimbingan kelompok
2.
Tahap Peralihan
Menanyakan
kesiapan anggota, memberikan contoh topik yang akan dibahas
3.
Tahap Kegiatan
Pengenalan
dan penjelasan mengenai teknik homeroom,
pemberian materi mengenai pengertian konsep
diri, faktor- faktor dan penyebab konsep diri rendah.
4.
Tahap Pengakhiran
Kesimpulan
kegiatan, do’a dan kesepakatan untuk pertemuan selanjutnya.
|
|
Surabaya,
21
Maret 2018
Guru
BK/Konselor
Indah
Tri Lestari, S. Pd
|
Materi Bimbingan
Kelompok Teknik homeroom
Hakikat Konsep
Diri
Dalam
melakukan pemahaman diri, tidak terlepas dari konsep diri. Konsep diri adalah
bagaimana kita memandang diri kita sendiri , biasanya hal ini kita
lakukan dengan pertolongan karakteristik sifat pribadi, karekteristik sifat
sosial dan peran sosial.
Karakteristik
sifat pribadi adalah sifat-sifat yang kita miliki , paling tidak dalam persepsi
mengenai diri kita sendiri. Karakteristik ini bersifat fisik (laki-laki,
perempuan, tinggi, rendah, cantik, tampan, dungu , terpelajar, dan sebagainya).
Karakteristik
sifat social dan peran social meliputi kecakapan kita dalam berinteraksi dan
memelihara hubungan social (orang lain). Misalnya kecakapan berkomunikasi ,
problem solving kepemimpinkan sertifikasi dan sebagainya.
Konsep
diri memiliki tiga dimensi, yaitu :
1.
Pengetahuan tentang diri anda, adalah informasi yang anda miliki tentang diri
anda .misalkan jenis kelamin, penampilan, dan sebagainya. Semakin banyak tau
tentang deskripsi diri, maka akan semakin baik.
2.
Pengharapan bagi anda andalah gagasan anda tentang kemungkinan menjadi apa
kelak. Hal ini disebut juga dengan istilah “Diri Ideal”.diri idela setiap orang
berbeda. Misalnya ada orang yang berharap menjadi politikus adil, pengusaha
yang dermawan,pedagang yang jujur dan sebagainya.
3.
Penilaian terhadap diri anda, adalah pengukuran anda tentang keadaan anda
dibandingkan dengan apa yang menurut anda dapat dan seharusnya terjadi pada
diri anda. Hasil pengukuran tersebut adalah rasa harga diri. Semakin lebar
ketidaksesuaian antara harapan dan kenyataan diri maka semakin rendah rasa
harga dirinya.
Pendalaman Karakter 1
Isilah format berikut ini dengan lengkap :
IDENTITAS DIRI
1. Nama :
2. Tanggal
Lahir :
3. Alamat Tempat Tinggal
:
4. Nama Ayah :
5. Nama Ibu
:
6. Pendidikan Terakhir
Ibu :
7. Jumlah Saudara :
8. RiwayatPendidikan:
SD :
SLTP :
9. Penyakit yang pernah diderita :
10. Keterangan : (Diisi data pribadi kalian yang
penting, namun belum tertulis disini) :
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Pendalaman Karakter 2
Isilah format berikut sesuai dengan keadaan diri Anda
yang sebenarnya!
KELEBIHAN/KEKUATAN DAN KEKURANGAN/KELEMAHAN
1. Kelebihan/Kekuatan
a. Aspek
akademik(cukup 3 yang terpenting)
............................................................................
b. Aspek non akademik
(cukup 3 yang terpenting) ......................................................................
2. Kekurangan/Kelemahan
a. Aspek
akademik (cukup 3 yang terpenting)
...........................................................................
b. Aspek non akademik
(cukup 3 yang terpenting) ......................................................................
Kecakapan sosial yang saya miliki
.................................................................................................
BAKAT
SAYA :
.....................................................................................................................
MINAT
SAYA :
.....................................................................................................................
Mental saya akan turun bila ada masalah ................................................
(pribadi, sosial, belajar, karir, keluarga, keberagamaan)
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Bila saya ada masalah, hal yang biasa saya lakukan
.........................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Orang yang sangat mempengaruhi kehidupan saya adalah
...............................................................
Karena
...................................................................................................................................
.........................................................................
